小学二年级语文教案-笋芽儿教案

小学语文教案对大家掌握语文知识有很大的帮助，能够让我们了解所学小学课本语文上的重点内容，这样大家在学习的时候就能做到有的放矢了，下面学大教育网为大家带来小学二年级语文教案-笋芽儿教案，供大家阅读和参考。

教学目标

1、会认14个生字，会写9个字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会笋芽儿对春光的向往和奋发向上的精神。

3、爱读科学童话故事，能从童话故事中吸取力量，陶冶情操。

教学重点

学会本课生字新词，让学生练习有感情地朗读课文。

教学难点

体会笋芽儿对春光的向往和奋发向上的精神

2.观察画面，看清图意，初步了解课文内容

教具准备

生字卡片;笋芽儿、竹子的音像资料或图片。

预习提纲

1、自由读课文，自主学习课文中的字词。

2、认真读课文，你读懂了什么，不明白的地方多读几遍或做上记号。

第一课时

一、猜谜语，导入新课：

1、 谜语导入。“小时层层包 ，大时节节高 ，初生当菜吃 ，长大成材料”猜猜看这是什么?(笋)见过吗?(出示笋的图片)。

竹子小的时候就是——笋 (出示生字卡片”笋”)笋再小一点的时候，我们就把他们叫做——笋芽儿(课件：笋芽的的图片)

2、谁来跟它打个招呼?(笋芽儿非常可爱，我们可以把儿字读得再轻一点，这样就显得特别亲切，我们一起来叫他一声吧!)板书课题。

3、“笋芽儿”的名字你会写吗?(课件 笋芽两个字 变红)

4、学生书写，教师巡回指导。

二、创设情境，初读感知

1、自由读课文：请同学们自己试着读课文，遇到不认识的字，自己想办法弄清楚，注意读准字音，读通句子。

2、小组内互相读读，说说你读懂了什么。

3、交流。小组选出代表，汇报小组读书的收获。

4、检查初读效果：

三、自主识字

1、自己练读生字。引导学生可同桌之间接龙读生字。

2、小黑板出示生字，多种方式指读。

生字正音：出示：唤 揉 漆 轰 扭 钻 唠 辫 抚 滋 润 冈 豪(小老师领读—开火车读——扩词读)。

词语正音：呼唤 揉眼睛 漆黑 轰隆隆 扭动 向上钻 唠叨 辫子 滋润 山冈 自豪 抚摸 (小组轮流读，男女声轮流读)。

3、全班交流识字方法。

师：同学们都很聪明，一定有好多办法来记住这些字。咱们比一比，看谁记得多，记得快，并且把你的好办法告诉同学们，好吗?

(引导学生在交流过程中给生字找朋友，用词语说话。)

四、再读课文，纠正字音

1、指名分段读课文，注意读准字音。

2、师生交流：请学生说一说都有谁帮助笋芽儿成长?在长大的过程中她有什么收获?

五、指导写字

1、出示要写的字：轰、冈、喊”等九个字。学生认读，引导观察。注意每笔在田字格中的位置。

2、学生观察字的结构，交流书写注意的地方。

3、教师示范，重点指导写喊：“口”字位置要偏上，不宜写得太大。

4、学生试写，感悟交流。先描红，再试写，并且圈出自己写得满意的字，同桌互相看看，相互学习。老师深入学生中间，挑选典型性作业用实物投影展示并评析。

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