2016年小学五年级数学积的近似值教案

不打无准备的仗。在我们大家做任何事情之前要做好充分的准备。老师们在上课前更要做好准备，来帮助学生们更好的提高成绩，也能够让我们完成教学任务。下面是学大教育的专家们为大家带来的2016年小学五年级数学积的近似值教案。希望大家认真的阅读下。

教学目标

1.理解求近似值的实际意义，掌握求的方法.

2.培养学生应用数学知识解决实际问题的能力.

教学重点

会根据实际需要求小数乘法中.

教学难点

会根据实际需要求小数乘法中.

教学过程

一、复习旧知

(一)口算

0.21×0.4 3×0.6 2.5×4 0.17-0.08

0.2×0.3 1.2×0.05 0.43×20 0.5÷10

(二)按要求取下面各小数的近似值.

0.384(保留一位小数) 2.859(保留两位小数)

3.4(保留整数) 7.996(保留两位小数)

二、导入 新课

教师谈话：王红的妈妈是单位的采购员，她为单位购买了如下商品，商店为她出具了一张发票.出示图片：发票，里面数据没填全，你能帮助营业员阿姨填写完整吗?

(学生试做)

教师：填的对不对呢?学完今天的知识，看谁能帮助营业员阿姨填一份标准的发票?

三、指导探索

(一)出示例5

粮库小麦收购价是每千克0.967元.小红家今年卖了小麦492千克，应得小麦款多少元?

1.请同学根据题意列式解答(指名板演)

2.讨论：为什么结果保留两位小数?保留两位小数应看哪一位数字?

3.教师介绍“四舍五入法”

4.计算下面各题

0.8×0.9(得数保留一位小数)

1.7×0.45(得数保留两位小数)

四、课堂总结

今天我们学习了用“四舍五入法”求，关于求近似值的方法还有很多，请同学们课后自己查看资料，看谁找的多，找的全.

五、巩固练习

(一)一种面粉的价格是每千克1.92元，买14千克应付多少元?

(二)一种面粉的价格是每千克1.92元，买1.4千克应付多少元?

(三)出示图片：发票，由学生完成.

(四)思考题：一个两位小数，用“四舍五入”法取它的近似值是2.4，这个小数可能是多少?最大可能是多少?最小可能是多少?

2016年小学五年级数学积的近似值教案的内容为大家展示到这里了，相信通过专家们的讲解大家一定会有所收获，更多精彩资讯请关注学大教育。