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语文课堂教学不能顾此失彼
来源：学大教育 时间：2013-07-12 22:47:53
很多语文课堂讲课才在很多问题，有的语文老师就喜欢讲故事，忽略了对语文课本本身的讲解与理解，更让学生产生错误的理解，是很多学生“误入歧途”，所以语文课堂不能顾此失彼，盐城一对一辅导教会你如何上好语文课。
一、重视人文性，忽视工具性
语文课应凸显人文关怀，于是有的教师就认为语文教学就是人文教育，把教育的着眼点不是放在语文知识上，而是放在挖掘语文的人文因素上，教学方法脱离了课文的具体内容和特定的情境，从而进行孤立、生硬、空洞的情感、态度、价值观的拓展延伸。
二、重视学生主体，忽视教师主导
《语文课程标准》强调：“学生是学习和发展的主体，学生是语文学习的主人。”因此，有教师认为让学生自主学习、以学生为主体就是让学生自己学习，自由学习。于是，教学中教师让出了讲台，把课堂交给了学生。如学习内容由学生自己确定，学习方式由学生自己选，学习伙伴由学生自己挑等。这样做表面上看学生是获得了自主权，实际上学生却无所适从。
三、重视对话教学，忽视教师讲解
新课程强调对话教学，其目的就是要改变“满堂灌”和“满堂练”的现象，使语文教学成为教师、学生、文本三者之间对话的过程。对话教学确实给语文课堂教学带来了不少精彩和活力，但是忽略了老师讲解会导致学生对知识的理解与掌握不够。
所以说语文课堂教学不能顾此失彼，要引导学生学会正确的学习方法与路线。
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